尊敬的周儒作委员：

您提出的《关于中小学生和教师心理健康应受到关注，需要更细密的关怀的建议》已收悉，现答复如下。

首先，感谢您对我县教育工作的关注，您提出的加强中小学师生心理健康教育，保障中小学师生健康发展的提案非常好，这也是现阶段教育局高度重视的问题。

留守儿童由于家庭关爱和教育的缺失，容易滋生各种心理问题，为充分发挥学校教育主阵地作用，各校配备专兼职心理健康教师，对留守困境孩子进行台账登记、针对不同特点加强心理辅导和关爱，鼓励其自立自强，树立乐观向上的学习生活态度，主动融入集体，构建和谐友爱的同学关系。指导班主任和任课教师及时掌握他们的思想、学习和生活情况，并根据实际需要，有针对性地做好教育、教学和管理工作。

通过家长会、专题讲座、微信群通等方式积极宣传心理知识指导家长了解孩子青春期生理、心理特点，掌握科学的教育方法，及时发现、关注学生的心理问题，使其认识到家庭教育的重要性，较好的发挥了家庭“心灵港湾”的作用。积极配合老师，共同教育好孩子。每学期至少举行一次的心理健康知识培训和心理健康调查家访大调查活动，优化了家庭教育环境，和谐了亲子关系。

为切实做好减轻教师过重的工作负担与心理负荷，营造有利于教师心理健康的社会氛围我们将进一步要求学校管理体现”以人为本“的理念，深入了解教师的实际需求，帮助教师“快乐教书”实现“职业远景”，从成长历程、专业知识、教育教学能力等方面进行分析，帮助教师确立合适的个人目标，为教师搭建施展才华的舞台。在教师成功、失败时予以正确引导，采取不同的激励方式，提高教师的心理满意度，使教师始终保持良好的心态。并在工作之余充分发挥党支部、工会的作用，经常性地开展形式多样的文化体育活动，如拔河、爬山、乒乓球、迎春长跑比赛等活动。丰富教师的校园生活，缓解教师的工作压力，减少或杜绝教师“心理健康疾病的产生”力求达到开心工作、开心生活的状态。

今后，我们将不断完善心理健康教育工作家校联手，共同助力学生健康成长。

尊敬的姜艳委员：

您提出的关于《关注中小学生心理健康》的提案收悉，现答复如下：

首先，感谢您对我县教育事业特别是青少年学生心理健康教育工作的关心和关注。近年来，县教育局高度重视青少年学生心理健康教育工作，把心理健康教育放在突出重要的位置，全县各中小学校充分认识加强心理健康教育对提高中小学生心理素质、保障学生健康成长的重要性和必要性，以积极认真的态度，切实加强心理健康教育。

各校将心理健康教育纳入教育教学计划，列为地方课程和校本课程，并统一设置心理辅导课结合学校实际自主确定主题，编写心理健康活动方案，开展心理教育。心理教育课要列入地方课程、校本课程统一安排课时，为保证活动时间，中小学心理健康辅导课可通过选修课、班会课或专题讲座等多种途径予以落实。

鼓励学校将学科教学中适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，将学科教学与心理教育的相互渗透、相互促进、有机融合，实现心教协同育人。要将心理健康教育与思想政治课、法治教育及青春期教育等相关内容相融合，利用班队会、团队活动举办心理健康教育专题讲座，利用校园广播、文化长廊、板报等多种方式开展心理健康教育的普及及宣传工作。利用课外活动或游戏活动使学生掌握一般的心理保健知识和方法。

目前全县中小学已经完成了学校心理辅导室的改造建设，配置必要的办公设施及图书资料、沙盘、沙具、心理咨询记录表、心理测量工具等专业器材，为辅导室开展专题讲座、亲子活动、心理沙龙、心理测评、电话咨询、面谈咨询等服务提供专业化的支持。

今后我们会进一步规范中小学心理健康教育工作，更加突出实际效果，真正使学生终身受益。

承办单位：新宾满族自治县教育局

承办负责人：石缘

二〇二二年六月十三日